想向學校查詢補考？用 Claude 寫清楚原因同支援需要

情境

小朋友測驗失手，或者因病缺席，你想問可唔可以補考。兩種情況嘅安排可能唔同，第一步係了解學校政策，而唔係搵一種「老師一定答應」嘅寫法。

Claude 可以幫你整理信件，但唔知道老師會點決定，亦唔能夠保證學校批准。

跟住做

1. 先查安排，再整理事實

睇家長手冊、測驗通告或向學校指定聯絡人查詢。記低科目、日期、缺席或失手情況、已做過嘅跟進，以及你真正想解決嘅問題。

輸入AI時用代稱，唔需要上載有姓名、學號或醫療資料嘅整份試卷。醫療證明按學校指定渠道交，唔放入寫信提示詞。

2. 寫一封短而清楚嘅查詢信

收信人：[稱呼]。
學生：[代稱及年級]。
事件：[科目、日期、已核實經過]。
已知學校安排：[貼相關條文；未查到就寫未知]。
已做嘅跟進：[真實資料]。
我想查詢：[補考資格／補交安排／其他學習支援]。

請寫一封簡短、尊重嘅繁體中文信：先交代目的，再列事實，最後提出一個具體問題及可配合嘅安排。

未知政策就寫成查詢，唔好自行聲稱由老師酌情、必須批准或指定期限。唔好推測成績差嘅原因，亦唔好替小朋友承諾分數或感受。姓名及聯絡方法留 [待填]，由我喺正式信件補回。

3. 同小朋友傾下一步

可以問「邊部分最難？」同「下次有咩可以試？」唔好因一次成績就認定懶惰或能力不足。

如果學校要求學生反思，畀小朋友用自己嘅說話寫；家長可以幫忙理解題目，唔需要叫AI先寫好再抄，亦唔需要故意留錯字扮真實。

4. 按正式回覆跟進

記低是否獲批、日期、範圍及計分方式。未獲批仍可問有冇練習或回饋，幫小朋友理解未掌握嘅部分。

跟進時間按學校指示及事情急切程度決定，唔套用固定三日、七日或一個月。

情況唔同，要問嘅亦唔同

因病或突發事情缺席

簡述原因，問清楚需要咩證明及提交方式。唔好披露超出需要嘅家庭細節。

特殊學習需要

聯絡學校相關支援人員，按現有評估同實際困難討論安排。唔好由AI指定加時比例、報告年期或保證資格。

HKDSE 有獨立申請程序，文件及期限要睇當年考評局特殊需要考生資料，唔能夠將校內安排直接套用。

長期缺課後返校

先同學校商量優先補邊啲內容、身體及情緒需要，以及檢視安排嘅時間。唔好為寫得積極而承諾幾日內追返全部進度。

封信最有用嘅地方，係幫雙方講清楚可以點支援小朋友，唔係令一次分數變成對家庭嘅評價。