用 Claude 練語言：由日常情境開始，每次傾幾個來回

揀一個你真係用得着嘅場景

想練英文匯報，就由交代工作進度開始；準備去日本，就試問路或入住。比起叫 AI 隨便出題，有具體目的會容易知道自己卡喺邊度。

可以先安排十分鐘，但唔係每日一定要達標。用文字練到嘅係組句同回應；發音、語速同聽力，要另外用適當音訊練習或搵真人聽。

一次只回應一個問題

目標語言：[英文／日文／普通話]
我目前做到：[實際能力，例如識點餐但追問就唔識答]
場景：[情況]
你扮演：[虛構角色]

請用適合我程度嘅短句，每次只問一條問題，等我回答。每三個來回，用廣東話指出一個影響理解嘅錯誤，同一個更自然嘅講法，分清文法錯誤同風格選擇。唔好每句都打斷。
我寫「求助」時先畀提示；寫「結束」就總結。呢個係角色練習，唔好假裝你係真人老師或考官。

初學可以先用完整句回答，熟咗再加追問。唔識講就記低你原本想表達嘅意思，之後先查；唔需要為咗保持流暢而亂估。

練完留三樣嘢

保存原句、改好嘅句子，同下一次會用到嘅場景。再開新對話時貼返摘要，唔好假設 AI 永遠記得之前所有練習。

以下係我最近幾次練習：[對話]
請找出重複出現嘅問題，附原句同修改理由。揀三個值得再練嘅句式，各出一道新情境題。唔好單憑幾次答啱就話我已掌握，亦唔好推算語言級別或考試成績。

按用途調整

工作場合： 用去識別化嘅項目背景，練交代延誤、澄清要求或禮貌不同意。唔好貼客戶機密。行業術語要再查正式用法。

考試： 提供你要考嘅正式科目、題型及最新官方樣題。只模擬該考試實際設有嘅部分，唔好將所有語言考試當成有口試。AI 嘅文字評論唔係正式評分，亦評唔到冇提供嘅發音。

親子： 由家長操作，先睇問題，再讀畀小朋友。用合作角色，例如一齊買車票，唔用排名或成人程度壓佢。唔貼小朋友姓名、學校或其他識別資料。

練習嘅下一步可以好細：用今日改好嗰一句，再同真人試講一次。